Nyankunde - une ressource africaine en médecine tropicale
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IEM

 

Institut d’Enseignement Médicale

IEM Nyankunde Rapport des activités en 2009 :

 

L’IEM travaille depuis 1965 à la création de l hôpital de Nyankunde. Après avoir formé d abord des infirmiers auxiliaires A3 (2 ans de formation), il a changé la durée de la formation et la qualification offerte au niveau A2 (4 ans de formation) pour enfin diversifier les domaines de formation. De la formation des infirmiers, l IEM est passé à la formation des assistants en pharmacie, des techniciens de laboratoire médical, des techniciens en soins bucco-dentaires et récemment des techniciens en kinésithérapie et réhabilitation (en 2009).

 

Personnel

Le tableau suivant montre l effectif du personnel selon la catégorie et le statu temps plein ou partiel.

 

Catégorie

Temps plein

Temps partiel

Total

Administratifs

4

3

7

Enseignants et Maîtres de stage

0

28

28

Ouvriers

3

0

3

Total

7

31

38

 

LIEM a utilisé cette année 38 employés dont 7 à temps plein (18,4%) et 31 à temps partiel (81,6%) constitué de 7 administratifs, 28 enseignants et maitres de stage et 3 ouvriers travaillant à l internat.

 

Organes de gestion

Le tableau suivant montre la réalisation des organes de gestion de l école pour l année 2009.

Réunion Sessions prévues Sessions réalisées % de réalisation

Comité de gestion 12 2 16,67

Comité de direction 22 3 13,64

Conseil pédagogique 2 2 100

Assemblée générale 2 1 50

Autre - 4 -

 

La sous réalisation des réunions étaient due au fait que les membres de l équipe étaient dispersés en deux endroits, les uns à Beni et les autres à Nyankunde.

 

Effectif des élèves

Au cours de l année 2008-2009, l IEM Nyankunde a inscrit 78 élèves. Seulement 71 ont terminé l année car 7 élèves ont quitté l école pour des raisons diverses.

La section ID est la plus fréquentée des sections sur les 5 organisées par l IEM, 40/63 (63,5%), suivi de la section TLM, 14/63 (22,2%). La section TSBD n a que deux classes tandis que la section TKR vient de commencer sa première d année de fonctionnement cette année. La section AP n a pas ouvert ses portes par manque de candidats, l unique qui est venu a été orienté dans un IEM partenaire dans le Nord-Kivu, l IEM Katwa. De ces 63 élèves, 47 vivent à l internat (75,81%) et 15 restent dans des familles.

 

Enseignements

A la fin de l année, l école a enregistré 95,77%de réussite parmi ses élèves. Tous les élèves finalistes ont réussi aux épreuves organisées par le ministère de la santé à la sixième direction.

34 élèves ont donc reçu leur diplôme de fin d études en techniques médicales dont 24 infirmiers, 7 assistants en pharmacie, 3 en techniciens en laboratoire médical.

Les enseignements se sont déroulés généralement à Beni (pour les Assistants en Pharmacie et les techniciens en Soins bucco-dentaires) et Nyankunde pour le reste des sections.

Au cours de cette année, 45 élèves ont bénéficié des bourses d études octroyées avec l aide des partenaires européens. Au total, 25 élèves (16 garçons et 9 filles) ont bénéficié de bourse de Tear NL; 14 (10 de sexe masculin et 4 féminins) de la part de SEL France et 6 (5 de sexe féminin et 1 masculin) de ESP Allemagne. Signalons que depuis deux années, SEL et ESP ne supportent plus les élèves à l IEM.

 

Autres Réalisations

- Montage de salle de démonstration: L’école a réussi à monter deux salles de démonstration, l une pour la section des infirmiers où on a utilisé quelques matériels obtenus de l hôpital au sein de l école même et une pour la section TLM au sein du laboratoire de l hôpital avec du matériel et réactifs obtenus en don de Mlle Katsuko Ishida, Préfet de la section.

- Programmes de formation: Les programmes de TSBD et TLM sont disponibles au provisorat et celui de TKR est en draft. On cherche aussi à produire celui de la section accoucheuse qui est un projet pour l école, car l Etat congolais encourage une formation spécifique des accoucheurs/accoucheuses en lieu et place des infirmiers polyvalents.

- Production des carnets de stage pour la section AP: Ce carnet n a pas été multiplié pour deux raisons: l imprimerie du BCZ Oïcha n a pas accepté de produire une quantité minime et l école ne dispose pas une photopolycopieuse.

- Sélection de nouveaux candidats : L’IEM a organisé le concours d admission dans plusieurs centres d examen en province orientale (Kisangani, Bafwasende, Wamba, Isiro, Bunia, Mahagi, Aru, Adi et Nyankunde) et dans le Nord-Kivu (Butembo, Beni, Oicha et Eringeti). On a reçu 83 candidats pour la partie écrite (36 pour ID, 10 pour AP, 23 pour TLM, 10 pour TSBD et 4 pour TKR mais seulement 23 ont confirmé leur participations par l examen orale dont 11 en section ID, 1 en section AP, 6 en section TLM, 3 en section TSBD et 3 en section TKR. Le candidat AP a été orienté dans une école partenaire à l IEM Katwa et on a noté un abandon précoce.)

- Stages :Le stage a été normalement organisé pour les classes montantes ainsi que les clases terminales. Pour ces derniers, l école les a envoyés dans des centres de santé (section ID), les dépôts pharmaceutiques (section AP) et des laboratoires d hôpitaux (section TLM) dans les Zones de Santé de Nyankunde (5 structures), Komanda (2 structures), Rwampara (2 structures), Bunia (3 structures y compris CADIMEBU) et du Nord-Kivu (1 structure : le dépôt de ASRAMES Musienene, succursale de Goma).

- Sports et loisirs: Lécole a joué successivement cinq matches dont trois planifiés au cours de l année scolaire 2008-2009 de trois autres écoles secondaires de la place. Au cours de ces matches, l IEM a remporté successivement la victoire sur les autres équipes. En plus, une compétition inter-école organisée à Nyankunde a mis en opposition trois écoles. Tous les matches se sont soldés par des scores nuls avec l IEM.

- Production de vivres (Champs scolaire) : Pour la maintenance de l internat, l IEM Nyankunde a récolté seulement une partie de ses produits du champ (manioc) semés depuis l année scolaire 2007-2008 dernière sur une étendue d un hectare. La vente des boutures a permis de couvrir les dépenses réalisées dans le travail de ce champ.

- Assainissement et Réhabilitation: Le travail manuel collectif (salongo) hebdomadaire a permis d assainir la cours à part l assistance des agents de l HGR au mois de septembre et octobre et les travaux donnés aux élèves retardataires.

- Dans le cadre de réhabilitation, l école a réalisé la réfection de la toiture de la douche du dortoir fille après l abatage de deux gros arbres à côté du bâtiment par l équipe de la réhabilitation de l hôpital.

- Formation des cadres: Pour le développement de la section des techniciens de laboratoire médical, l IEM a envoyé pour une formation, Mr Berochan Uderos à l ISTM Bukavu depuis le mois d octobre 2009.

 

M. Duabo Directeur

 

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RAPPORT DE L’INSTITUT D’ENSEIGNEMENT MEDICAL DE NYANKUNDE pour l’annee 2008.

                                Par   Wachan  Kika Djayerombe, Directeur.

 

1           Introduction

        Que nos remerciements s’adressent au Dieu Tout puissant de nous avoir fait passer une année scolaire jusqu’à juillet 2008 et de lancer une nouvelle année scolaire dès septembre 2008.

 

    2.        Population scolaire

 

2.1 Elèves

       Nous avons commencé l’année avec 91 élèves en septembre 2007 et l’avons suivi en juillet avec 84 élèves. Donc 7 élèves nous avaient quitté pour deux raisons majeures : 5 par discipline et 2 pour  problèmes financiers.

       L’année scolaire en cours nous avons inscrit 79 élèves mais déjà 9 sont partis principalement pour question d’insécurité survenue en octobre et novembre 2008 à Nyankunde, ils nous restent donc 70 élèves actuellement qui sont répartis de la manière suivante :  

 

Section                        Classe        Garçons/Hommes      Filles/Femmes        Total           %

Infirmière                     1                            1                              5                         6

                                     2                            3                              4                         7

                                     3                            11                            4                         15

                                     4                            13                            10                       23

S/Total     ID                                             28                            23                       51          72,8 %

Assistants en                4                            2                              5                          7

Pharmacie                                              

S/Total AP                                              2                               5                          7           10,0%

Laboratoire                  1                             4                               1                          5

                                    2                             2                               1                          3

                                    4                             2                               -                           2

S/Total  TLM                                           8                               2                          10          14,3%

Dentisterie                  2                             1                               1                           2

S/Total Dentisterie   2                             1                               1                           2         2,9%

Total général              9                             39                             31                         70

 

A ce moment, l’IEM a 70 élèves dont 39 garçons et hommes (55,7%) et 31 filles et femmes (44,3%), 51 en section infirmière (72,8%), 7 en section AP (10,0%), 10 en section dentisterie (2,9%). Tous ces élèves sont répartis dans 9 classes, il y a 47 internes (67,1%) et 23 externes (31,9%),   (14 à Nyankunde et 9 à Beni). En plus pour des raisons d’enseignants, de logistique deux classes sont restées à Beni, la 2e dentisterie et la 4e AP.

 

Notons que les années avant il y avait à l’inscription

 

Année                                     H                           F                   T

2007-2008                              52                          39                  91

2006-2007                              64                          41                 105

2005-2006                              48                          45                  93

2004-2005                              40                          43                  83

2003-2004                              39                          37                  76

Total                                      243                        265                448

Moyenne                               49                          41                   90

 

Il y a donc une baisse des effectifs au fil de ces 5 dernières années de 22,2%

 

2.2     Enseignants

 

En fin d’année scolaire 2007-2008, l’IEM comptait 63 enseignants : 62 nationaux et

 1 expatriée, 55 hommes (87,3%) et 8 femmes (12,7%). Quant au début de cette année scolaire, nous travaillons avec 27 enseignants répartis de la manière suivante :

 

No

Catégorie

 Temps plein

Temps partiel

   Total

1

2

3

Administratifs

Enseignants et Maître de stage

Ouvriers

5

-

3

1

18

-

6

18

3

 

Total

        8

           19

           27

 

%

       29,6

           70,4

          100,0

 

2007-2008

 15 (23,8%)

48 (76,2%)

           63

 

Il y a 8 employés à temps plein (29,6%) et 19 à temps partiel (70,4%). Les départs parmi les employés à temps pleins s’expliquent par des transferts au sein du CME, des démissions et une retraite.

 

3.      Infrastructures et équipements

 

3.1 Infrastructures

      Grâce à l’intervention de Hilfe fur Burden et les amis de Samaritan’s Purse, l’école a réhabilité les locaux ci-après : le grand bâtiment, deux dortoirs et on continue la cuisine. Le premier groupe s’engage à continuer dans les jours qui viennent avec le grand bureau et le dortoir filles. A Beni un petit local a été identifié pour servir les deux classes qui y restent ; à location. Le bureau est toujours associé à celui de la Direction Exécutive.

 

3.2 Equipements, Matériel Didactique et Livres 

     L’obtention des équipements, du matériel didactique et des livres reste difficile à cause de la précarité financière de l’école. Les ordinateurs sont devenus vétustes et d’autres ont été pillés lors des derniers événements et il faut les remplacer. Au cour de l’année, on a réussi à acheter une imprimante à jet d’encre.

 

4.    Activités réalisées 

 

4.1 Professionnels formés

      En juillet 2008, l’IEM a lancé sur le marché d’emploi 17 professionnels de santé dont 8 infirmiers, 7 Assistants en Pharmacie et 2 techniciennes en soins bucco dentaires. C’est quand même curieux que la bonne pratique d’une sélection conjointe avec les services demandeurs de ces ressortissants soit arrêté  après quelques années en faveur des candidats douteux.

 

4.2 Formation des cadres 

      Bien que le besoin soit toujours là, faute de moyens financiers, l’école n’a pas réussi à former les 3 assistants en Pharmacie désignés depuis 3 ans et le TSBD. Ce qui reste un sujet de prière.

 

4.3 Stage externe

      Au bout de leur formation, les élèves de l’IEM sont appelés à passer un mois de stage dit externe pour affronter les réalités de terrain dans les conditions différentes de celles du CME. Limité par les moyens financiers, l’école n’a utilisé que les formations sanitaires de la ville de Beni contrairement aux années passées ou ils allaient dans plus de 2 zones de santé du Nord – Kivu.

      En plus de cela, lors de leurs vacances annuelles, tous les élèves de l’IEM ont été affectés dans les formations sanitaires de leurs milieux respectifs.

 

4.4 Activités spirituelles

      L’école a organisé des séances de prière nationale animées par les agents du CME à Beni et à Nyankunde ainsi que des pasteurs et chrétiens des communautés partenaires (CE 39, CECA 20, CEBCE, AOG, CBCA, etc). Un groupe d’élèves a conduit des matinées d’intercession et une journée de retraite a été organisée à Nyankunde pour conditionner l’année scolaire sur le thème                                              animée par Pasteur Lobolabho, Aumônier de l’institut de Nyankunde, de la CE 39. La visite aux prisonniers a été remplacée à Beni par un temps avec les malades à la Clinique.

 

4.5 Autres activités

 - La rentrée de l’école a été réalisée dès juillet 2007 ou le camion du CME a été utilisé ainsi que les véhicules du Haut commissariat pour les réfugiés basé à Beni.

 - Tous les élèves AP avec un groupe d’enseignants encadreurs sont allés à Epulu à la réserve des okapis pour mener une étude pratique de préparation d’un herbier. C’était aussi une bonne occasion pour voir ces animaux propres au Congo.

- Les élèves ont continué à animer les émissions radiodiffusées « parlant santé » sur les antennes de la Radio et Télévision Graben de Beni (RTGB). Les questions que posent les auditeurs prouvent en suffisance de la pertinence de ces émissions.

- La réunion annuelle d’évaluation et de planification de l’école était tenue du 1er au 3 août 2008.

 

5. Difficultés rencontrées

 

    Les difficultés majeures qu’a connues l’école sont le résultat de l’insuffisance des fonds. Il  s’agit de :

-          matériel didactique et livres non achetés,

-          approvisionnement de l’internat au jour le jour,

-          salaire des agents payés très en retard jusqu’à cette date depuis août 2008 une partie du personnel n’a pas eu son salaire régulièrement,

En plus de cela l’insécurité à Nyankunde a amené à l’interruption deux fois en octobre et novembre 2008, ce qui a conduit au départ de 9 élèves.

Aussi un changement inattendu à la tete de l’école a perturbé le fonctionnement de l’école.

Le départ des élèves et enseignants affaiblit beaucoup l’école et occasionne des baisses de recettes, des cumuls de fonction, etc.

 

 6. Projets d’avenir

 

     Si les moyens vont le permettre, l’IEM  compte :

-          renforcer la production des vivres pour  l’internat,

-          planter des arbres qui serviront l’internat comme bois de chauffage dans le futur,

-          identifier les sections à organiser selon la philosophie actuelle du pays qui privilégie la section accoucheuse ou santé communautaire.

-          équiper le bureau en ordinateurs et groupe électrogène,

-          chercher des bourses d’étude pour une formation supérieure de 2 agents,

-          finaliser les réhabilitations des locaux (réfectoire, dortoirs, maisons d’habitation, grand bureau, latrines des filles et des garçons)

-          renforcer la production des notes de cours pour supplier à l’insuffisance des livres.

 

7. Remerciements et conclusion  

 

     L’école reconnaît que son travail ne devrait pas réussir sans le concours de plusieurs acteurs qu’elle remercie de tout cœur, il s’agit :

-          de la Direction Exécutive qui obtient des financements pour ses actions auprès des partenaires,

-          des partenaires qui soutiennent la formation organisée par l’IEM en offrant des bourses : SEL France, ESP Allemagne, Tear Hollande, les Amis du CME en Grande Bretagne et aux USA.

-          de l’Etat Congolais par le biais de Ministère de la santé Publique qui assure l’encadrement des écoles techniques Médicales,

-          des communautés membres par l’orientation, la formation des élèves ainsi que l’encadrement par les biais de la commission de contrôle qui travaille depuis 2 ans et l’Assemblée Générale.

     Nous espérons que le Seigneur va continuer cette œuvre commencée depuis le création du CME pour permettre à l’IEM de participer activement dans la reconstruction de la RDC par l’amélioration de la santé de la population.  

 

 

Annexe 1 : Liste des enseignant